DIBUJANDO III

Sigo dibujando aunque cada vez tengo menos tiempo para hacerlo pero no lo dejamos porque nos hace mucha ilusión crear nuestro propio cuento. Por cierto, por el momento este es el que más le gusta a Saúl , creo que es por el caracol…..Jajaja

FABRICANDO INSTRUMENTOS

Hoy por la mañana toco fabricar instrumentos musicales de percusión y de viento.

Usando materiales reciclados podemos hacer multitud de cosas que nos ayudan a su vez a trabajar la motricidad fina.

Lo primero que hicimos fue un sonajero, para ello necesitamos una rama de árbol con su terminación en forma de V a la que previamente le quitaremos con una sierra o a mano (si son finas) las posibles ramitas de los laterales que no nos sirvan.

Lo siguiente que haremos será enrollar un trozo de cable que ira de lado a lado y donde iremos introduciendo las chapas (estas ultimas se agujerean en el centro con un punzón y un martillo sobre una base de madera). Es importante que al finalizar cubramos con cinta aislante la parte que el cable con la madera, para evitar pincharnos con el mismo.

Los otros instrumentos que se ven en la foto son una trompeta realizada con un trozo de tubo de plástico  enrollado sobre si mismo que se sujetara con un globo para que no se abra. El otro es un tubo de cartón al que pondremos en cada extremo un globo que hará una especie de membrana que los niños pellizcaran para hacer un sonido de percusión, si queremos también se puede introducir arroz para que haga ruido con el movimiento.

 

 

 

APRENDIENDO A CONTAR CON CANICAS

Hasta el momento no habíamos usado las canicas como metedo de juego ni de aprendizaje, pues el tamaño y material de las mismas no me convencía con tan poca edad, pero el otro día mientras compraba unos cuentos vi en una pequeña sección de juguetes una bolsa de canicas muy económica y esta vez si me decidí a comprarlas.

Encontramos por casa una caja de huevos vacía que utilizamos para iniciamos en el mundo de las cuentas. Comenzamos poniendo todas las canicas en la parte plana y de ahí vamos cogiendo de una en una y las metemos en la parte contraria haciendo grupos de 1, 2, 3, 4……y así sucesivamente.

Nosotros comenzamos directamente con grupos de cuatro…..supongo que lo vio mas interesante que empezar de uno en uno.

Esta vez toco contar las canicas, para la próxima vez trabajaremos partiendo de la base de las ideas de la educación Montessori la motricidad fina haciendo el traspaso con algún objeto tipo pinzas, cuchara, etc.

PAREJAS

Jueves tarde en casa de la abuela, los juguetes de siempre ya dejan de ser interesantes por lo menos hasta que pase un tiempo y los retomemos de nuevo, no teníamos mucho material para hacer nada….así que buscando buscando encontramos restos de una cartulina naranja que utilizamos en Samaín para disfrazarnos, unas tijeras y un rotulador hicieron el resto.

Como veis es el típico juego de parejas, unas las pinte yo y otras mi peke. Luego se ponen boca abajo y a buscar las parejas o dibujos iguales. Luego cuando ya lo hizo varias veces aprobechamos los dibujos para inventarnos una historia, casi todas las creaba el peke….fue muy divertido ¡¡

Sin duda es sorprendente lo rápido que hacen las parejas,  la retentiva y la creatividad que tienen….

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